兴趣是最好的老师！当孩子一旦对某件事情有了兴趣，会不自觉地将时间和精力投入进去，慢慢的就会越来越了解，越来越熟练，直至成为领域里面的佼佼者。家长们需要去发现孩子们的兴趣、天赋，再加以正确培养和引导，激发他们内在的动力。

　　孩子从产生某种兴趣，到形成爱好，到发展成一定的特长，应该说是有一个过程的，我们家长不能急于求成，而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长。

　　孩子们的兴趣往往在游戏中获得。所以爸妈们不要去阻止孩子们的活跃行为，也不要去指责孩子们的另类行为。更不要对孩子们的特殊爱好加以批评。而应该鼓励孩子们去做他们热衷的`事情。鼓励孩子们去闯荡，这样才能闯出兴趣来。

　　一个人兴趣的形成必须以知道这个事情为基础。如果说孩子什么都不知道，他们又怎么会有兴趣呢？世界这么大，事物那么多彩，应该尽量带孩子们多接触，让孩子们发现自己的兴趣所在。

　　孩子的一举一动中，都藏有兴趣的亮点。一般在1岁左右的时候，小宝宝就会逐渐展露出自己独特的天性了，这个时候就需要爸妈们善于观察宝宝的兴趣爱好和独特的个性。

　　比如在与孩子的共同活动中去发现哪些事情可以给他带来快乐，从而发掘和培养孩子的兴趣，快乐才是兴趣的出发点！

　　很多事情孩子们都还不知道，更不会了解。所以爸妈们可以加以引导。比如平时让孩子多听歌，平时让孩子多看别人跳舞，或者听别人弹奏曲目。然后耐心的给孩子解释。时间长了，或者孩子就喜欢上唱歌、跳舞或弹琴了。

　　兴趣很重要，但却不是与生俱来的，需要后天培养，需要科学的方法和坚持不懈的精神。让孩子在玩乐中培养好奇心，在兴趣中获得放松和休闲，也帮助自己找到成就感和荣誉感。这才是培养孩子兴趣的根本目的。

　　经常见到有些家长在监督孩子写作业时，发现孩子跑神，立马河东狮吼，觉得自己多吼两声，孩子自然会害怕的专心学习。但实际上，家长的大吼只会让孩子更难以集中精力，心思全在怎样躲避父母的责骂上，自然不能专注学习。

　　当小孩在致力于自身喜爱的事儿时，就算是夜以继日，也不必去打搅，由于这时候他的专注力是很集中化的，最好是不必被切断。

　　困难会影响孩子的专注力，在面对过量的、难度较大的学习任务时，孩子容易失去信心，缺少热情和积极性，进而导致专注力变差。家长可以教孩子分解学习任务，把大目标分成小目标，规定时间，一步步地来完成，这样更有利于集中注意力。

　　家长平时养育孩子时要注意方法，不要同时给孩子太多玩具或书籍，一个玩具玩一段时间后，再换另一个，要培养其专心地玩好一样玩具、认线、构建良好氛围。

　　假如父母可以给孩子构建一个轻轻松松的课堂 氛，有一个相对清静和可以注意力不集中思索的室内空间，那麼小孩将更非常容易提高专注力。

　　观察孩子在专心做一件事的时候，家长要减少外界刺激，不要叫唤其吃饭、洗澡，减少周围视觉刺激和听觉刺激，营造一个安静的环境，也可以集中孩子的注意力。

　　小孩注意力训练時间一开始会较为短，但渐渐地是能够培育出的，第一次能够是10分钟，下一次能够依据每一个孩子的特性适度增加，因人而异，但也不必过长，以防实际效果得不偿失。

　　当孩子专注于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。有关专注力的游戏还可以帮助孩子克服散漫习惯，让孩子能养成一个良好的习惯，并且，专注力还能够让孩子有沉着冷静地处理问题的能力，形成稳定的心理素质。

　　当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升孩子的数学思维能力，让孩子更好的学习数学。

　　专注力还能够帮助孩子在日常生活中更好地控制自己的情绪和行为，增强自制力和耐力，培养出色的领导力和团队精神。

　　要让孩子知道自律的好处，通过一些小故事和一些名人的事例让孩子知道“自律能让人更成功”这个道理。甚至可以跟孩子来一些情境互动，告诉孩子自律的好处，让孩子也体会到自律的人有什么不一样，能获得什么不一样的经历和成果。

　　不要逼迫孩子短时间内有所改变。坏习惯不是一天形成的，好习惯也不是一天就能养成的。给孩子一个周期，循序渐进式地帮助孩子改变，让孩子不断地体会到自律给他们带来的变化和好处，长此以往，自律就像一个烙印一样烙在孩子的心里。

　　自律也不是天生就有的，也是需要引导和学习的。在学习的过程中孩子很有可能会有想要放弃的想法，这种时候要多鼓励孩子去坚持。

　　不要总在第一时间满足孩子的愿望，适当延迟满足孩子欲望的时间。也不要让孩子想要什么就能得到什么，注意培养孩子诱惑、克制自己的能力。

　　孩子想看电视、上网玩游戏时，家长要先和孩子约定玩的时间，在规定时间内孩子可以尽情的玩，约定时间一到，孩子必须自觉停止。如果孩子不能马上停止，就需要对孩子适当“惩罚”，可以减少玩的次数或减少下次玩的时间，让孩子为自己的“违约”付出代价。

　　孩子责任心的发展基本上是认识先到位，行为稍滞后。这是因为，孩子预见事物发展结果的能力和自我控制力比较弱。父母不要直接给孩子一个唯一的行为后果，而是给他提供两个以上的选项，提高他的自我管理能力。

　　家长的行为是孩子模仿的对象。家长自身的行为方式对孩子的榜样作用至关重要。如果家长在日常生活中坚持原则、注重自我约束，并体现在行动上，就会对孩子起到强有力的模范作用。反之，如果家长喜怒无常、做事随心所欲，不考虑后果，孩子就会学到同样的行为风格。

　　“不要等待机会，要创造机会，你唯一的极限就是你自己。”自律是思想上的转变，而非肉体的折磨，自律会让孩子意志力很强，面对困难和挫折时不轻易言败。

　　学习这件事非常的枯燥，大多数孩子都是迫于外界各种压力，例如学校、老师、父母、考试成绩等等，这就如同老牛拖车，速度只能这么快。但是自律的孩子就不一样了，能够很好的安排学习和生活，该学的时候专心致志的学，该玩的时候放松自己的大脑，一静一动相得益彰，学校效率成倍提升，在班里妥妥的学霸。

　　自律的人目标性往往很强，无论是在本子上还是在心里的，都会列一个小目标，每一步怎么走怎么计划，做到心中有数，真正做到“今日事今日毕”。自律的孩子对未来有自己的想法，一旦决定便奋力去做，他们不论走到哪里都是尖子生。

　　严以律己的人责任心通常都很高，做事认真负责，不会推三阻四。学会自律能够培养孩子的责任心，教会孩子们要为自己的行为负责。

　　父母要充分认识到从小培养孩子自理、自立能力的重要性，让孩子及早学会独立，切不可等到孩子长大后才发现培养自理、自立能力的重要性。

　　孩子只有从思想上认识到自理能力的重要性和必要性，才能从行动上主动地配合父母的培养，也会使父母在培养孩子的自理、自立能力时不花费太多的精力和时间，而且还可以大大提高培养孩子自理、自立能力的效果。

　　让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。比如孩子自己收拾房间了，不妨说真棒，能自己收拾房间啦！而不再说真棒，都能帮妈妈做家务啦！从而让孩子知道，他做的一切都是为自己做的。

　　自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，家长们可以安排一个进度表，来慢慢增多孩子的任务。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，做到不漏到外面，再慢慢学会用筷子、端汤等。

　　培养独立性和自理能力，父母不能急于求成。我们需要通过一些力所能及的事，帮助孩子积累自信心，体验独立做事的成就感。比如，我们可以利用外出旅行的机会，让孩子学会自己收拾行李。收拾过程中，父母不需要动手，仅在一旁观察即可。对于第一次收拾，父母可以告诉孩子一些方法和步骤。

　　到了本该“断奶”的阶段，很多父母却舍不得孩子从自己身边分离。与其说是孩子依赖父母，倒不如说是父母自己不愿意与孩子“断奶”。陪孩子睡，自己才能睡得香；喂孩子吃，自己才能安下心；围着孩子转，自己才能不无聊。父母需要明白，孩子不是自己的私有财产。如果我们真的爱孩子，就让孩子走自己的路，不要试图去霸占他。孩子是上帝派来的天使，我们只是有机会照顾而已。所谓的“断奶”，其实需要父母对孩子“狠心”一点，少一些留恋和牵挂，给孩子多一份信任，相信他能处理好，能应对幼儿园的生活。

　　比如，带孩子参加户外的烧烤活动，烤肉之前让孩子一起串肉，一起劳动，这些都可以让孩子在玩耍中学会独立做事情。再比如，可以在这个假期抽出一天时间，让孩子做一天的代劳家长，安排家中的一切事物。孩子的决策得到实施，能让孩子体验到生活的乐趣以及成功的喜悦。

　　一个从小爱读书的孩子，长大后也会继续热爱阅读，阅读是一种求知行为，也是一种享受。在孩子阅读的过程中，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉，更不应按自己的意志强行改变孩子的阅读爱好，也不宜按自己的知识观和阅读习惯为孩子开列必读书目。否则孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去阅读兴趣。

　　家长可以设定一个时间段，每天的这个时候是雷打不动的阅读时间，孩子必须放下手中一切拿起书读。如果孩子不喜欢读书可以从一分钟开始，每天逐渐加时间。可以和孩子一起制作一个阅读定力表，记录每天孩子阅读的时间，让孩子自己对自己的阅读时间的增长有个直观的认识，如果孩子能坚持一定的时间静下来读书，那么可以有个小小的奖励。

　　让孩子读他喜欢的书，从孩子感兴趣的内容开始，家长可以逐渐介绍不同题材体裁的书籍，最终做到帮助孩子找到最感兴趣的书籍，一定不要逼迫孩子去阅读什么指定书单，让孩子享受阅读。家长要增加对“闲书”的包容度，什么侦探小说、科幻小说、漫画、百科书都让孩子尝试，只要孩子想读就支持。

　　给孩子机会说说自己读过的书，有条件的话，家长可以组织几个孩子一起举办小小的读书交流会，可以每个人推荐自己喜欢的书，也可以分享好书大家一起读。可以鼓励孩子在读书网站分享读书心得，吸引孩子们去读书。现在社交媒体多元化，选择面广，家长可以鼓励孩子尝试不一样的手段来进行读书交流。

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

　　父母要对阅读充满兴趣。孩子在父母的熏陶下，孩子无形中感到：父母在学习，我也应该学习，大家都在学习即营造了一种学习氛围。榜样的力量是无穷的，所以说家长应每天抽出一定的时间与孩子一起阅读，如果家长在看电视，却拼命叫孩子读书，孩子只会觉得你在娱乐，而要她去做苦差，久而久之，孩子会产生一种抵触情绪。

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。家长还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，孩子的阅读水平也将逐步提高。

　　家长可以在生活中制造点惊喜，比如说给孩子买书可以包装一下，包装成精美的礼物，博鱼体育把书当礼物送给孩子，孩子收到书籍或许会很平淡，但是收到礼物一定会很高兴的，给孩子的礼物可以有各种各样，但是图书一定要在其中，这是在潜移默化的影响孩子。

　　1、家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。

　　2、父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

　　3、孩子性格内在表现，如活泼开朗，意志刚强，性格懦弱，粗暴无理，往往与认知有着密切的关系。活泼开朗的孩子极易接受教育和引导，又喜欢阅读，从小接受知识面越宽，孩子的认知与理解能力越强，这样的孩子往往在同龄人具有各方面的优势，自信心也很不错。反之，那些经常被父母批评与责罚的孩子，往往会阻碍孩子的正常认知发展，生活和学习态度很容易变的消极，这样的孩子在接受教育方面明显缓慢，制约着自信心的发展。

　　4、有些性格内向的家长，与孩子沟通交流非常少，这对孩子口语发展非常不利。内向型性格的孩子话语少，和伙伴在一起时，话明显也少，这结孩子的社交发展则明显不利。如果家长知道孩子口语发展决定着孩子的社交能力，那你就需要平时尽可能多与孩子沟通，让孩子性格慢慢变的外向。

　　5、家庭教育最重要的功能就是要培养孩子有良好的性格，健康的心理，稳定的好习惯。只要家长重视家庭教育，家里有生活作息时间表，全家人都建立起稳定的生活节奏，则能让孩子在秩序感方面得到较好的培养。秩序感好的孩子，时间管理意识重视培养的话，孩子在自我管理时间，自觉做事或学习方法都让父母特别省心，那些学霸孩子，大都是从幼儿期开始，父母就特别重视培养孩子的好习惯。好习惯的持续培养，可以让孩子做事效率特别高，包括在学习方面也一样。有良好生活、学习和品德习惯稳定养成的孩子，最终会成为同龄孩子中的皎皎者。

　　6、尽量陪伴孩子，多和孩子一起游戏、培养孩子对阅读的兴趣，通过阅读训练和睡前故事，让孩子懂得浅显的人生道理，父母的陪伴使孩子有安全感和自信，有利于孩子情感的健康发展。带孩子去亲近大自然，多参加集体活动，在活动中多和小伙伴一起玩耍，既增强了体质，又培养孩子的集体意识。孩子的身体素质好，容易形成坚强勇敢、乐观开朗的性格。

　　由小到大，循序渐进，是养成良好习惯的必由之路。从心理学角度讲，就是不断地在大脑皮层施加信号，久而久之，就会习惯成自然。考虑到孩子的心理还不成熟，从思想上给他贯输大道理是不会听的，即便听了，也不会往心里去，要从他身边的小事来要求他

　　谁都喜欢听好话，但是好话听多了，也就不怎么灵了。一开始，做事、学习稍改粗心的毛病，就要大加表扬，这样，他的兴趣不断地被提升，自信心也不断在增强。但一段时间后，他若对表扬没什么反应了，而且粗心的毛病有所反弹。就要针对孩子都喜欢表现自己的特点，改变鼓励的方式。比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让他听到；甚至请他小伙伴的家长借小伙伴的口来表扬他。以此来提高他做事的兴趣，树立自信心。

　　孩子做事、学习如果不能得到运用，久了，他会感到没有意思，从而乏味，粗心的毛病还会死灰复燃的。为了让孩子觉得他做的事是有意义的，有时故意向儿子请教。比如：“妈妈想看一下电磁炉的说明书，可找了很长时间没找到，你能帮我找出来吗？”孩子很快找出来，“妈妈真粗心，还是儿子细心。”这样他会认为把房间整理整齐、物归原处是有用的，下次会更精心做好。“同事家一个和你同年级的孩子今天问妈妈一个题目，但妈妈怎么也做不出来，你能教教妈妈吗？”孩子如能很快解答出来，他的心里是乐滋滋的。如此请教，孩子做事、学习的兴趣浓而不减，责任心不断增强。有了浓厚的兴趣和强烈的责任心，做事、做事更加努力细心。

　　如果孩子在专心做事时，受到过多的干扰，就会心绪烦乱，情绪不稳，极易涣散注意力，很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事，家长在孩子做作业的时候，不看电视，不聊天，做事也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪孩子一起学习，以此来排除干扰，给孩子创造一个良好的学习环境，使孩子能够集中注意力。

　　细心认真要从生活中的点点滴滴抓起，比如自己收拾书包整理课本作业，自己检查作业，出门前自己检查要带的东西等等。可以让孩子自己策划一次出行，去你们没去过的地方，让他带着你，家长不发表任何意见，跟着走就行，中间有很大可能会出现各种问题，回家你们可以对这次出行进行总结，他自己就能体会到认线、家长要注意培养孩子的注意力

　　家长要学会再做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜欢的事情时，不要制造外界因素来干扰他的注意力，以免分散精力，慢慢培养孩子的集中力，将他的三心二意变为一心一意。

　　因为一个人有了责任心，就自然会小心谨慎的对待每一件事情。可以让孩子干一些力所能及的事，引导他对所做的事该负的责任。比如，教孩子洗碗，要小心不要碰碎了碗，以防伤到手，碗要洗干净。这样能让孩子懂得做事的目的。